Desember 13th, 2011 by admin

Teenagers are now more daring city premarital sexual intercourse. It seems it is related to the results of a study, 10-12% of adolescents in Jakarta sexual knowledge was lacking.This suggests sex education for children and adolescents, especially intensively at home and at school, the more important.

Knowledge is half-half was more dangerous than no idea at all. These wise words also seem to apply to teenagers about sex knowledge though in this case ignorance does not mean less harmful. Data collected dr. Boyke Dian Nugraha, DSOG, obstetricians and content of the RS Dharmais disease, showed 16-20% of adolescents who consult him had premarital sex. In his notes the number of cases it tends to rise; the beginning of the 1980s that figure ranges from 50-10%.

Meanwhile, Dra. Yulia S. Singgih Gunarsa, psychologist and counselor at a private school in Jakarta, also saw many couples teen phenomenon associated with abortion services brokers in Central Jakarta and the use of birth control drugs.

The data may not represent the actual reality, which could indicate a number higher or lower. But at least the case of premarital sexual relations it has to do with the results of a study of doctors in Jakarta. As quoted Boyke, 10-12% of adolescents in Jakarta sexual knowledge was lacking.

In regard to sexual relations, can be taken any example youth who argue, if only once intercourse, no pregnancy will occur. Or, hopping or shower thoroughly immediately after sexual intercourse could prevent pregnancy.

Knowledge of sex that only a half-half not only encourage teenagers to experiment, but also can lead to incorrect perceptions. For example, kissing or swim in the pool that is “tainted” sperm can result in pregnancy, wet dreams mistaken for a dirty disease, discouraged because of small penis size, frequent masturbation can cause impotence.

Some are certainly due to the occurrence of abortion is concerned with various risks, young family couples divorce, or the spread of sexually transmitted diseases, including HIV which is now languishing in the bodies of hundreds of people in Indonesia. Compare with the findings of Marlene M. Maheu, Ph.D., a psychologist who practices in California, USA, that every year there is one of 18 U.S. teen girls get pregnant before marriage and 1 of 5 patients infected with HIV-AIDS in the teenage years.

Yelled at by parents
Seeing the fact that, intensive sex education from an early age to adolescence could not negotiable. Especially considering, “The majority of AIDS transmission occurs through sexual contact,” said Boyke are also caregivers consultation rubric of sex in magazines and radio. If not, they are now teenagers can not do much when entering the productive age in the coming XXI century.

As quoted Boyke, a survey by the WHO about proving sex education, sex education can reduce or prevent indiscriminate sexual behavior, which means it also reduces the transmission of diseases caused by free sex.

Mentioned also, correct sex education should include elements of human rights. Also the values ​​of culture and religion are included in it so it would be a good character and moral education as well. With divorce rates that are expected unfavorable impact on children can be reduced.

Only the matter until now, “Sex education in Indonesia is still controversial. There are still many members of the public who have not agreed to sex education at home and at school, “said dr. Gerard Paat, kolsultan Sint Carolus Hospital family.

Even for educational purposes, the presumption taboo to talk about sex is still stuck in the minds of some people. As a result, children who leave teenagers rarely get sufficient stock of knowledge of sex from parents (parents). Though it is rarely the teens themselves took the initiative to ask, but it is often greeted with “anger” parent. ”Boro-boro want ngejelasin about sex, just a little nanya wrote, nyokap (mother) has mbentak, ‘Hey it’s taboo, do not diomongin!’” I was a teenager.

Even children that both parents are working an average loss of role models. ”Parents are supposed to be the main role model, it is less busy because of their own role,” said dr.Paat, who since the late 1960s provide sex education in schools and outside schools.

Movies, books, and motels
The impact could be anywhere. Among others in choosing the consumption of the spectacle on TV are still heavy with western movie with other cultures and different lifestyles. Life of the western world portrayed in the film or video, according to Boyke, often showing the life of free sex among teenagers. Impressions series range of Beverly Hills or Bay Watch, Boyke cite an example, with stars comely and handsome it easy to penetrate into the minds of teenagers. So that they can be very easy to imitate the lifestyle of young people in the movie.

“It’s when such information can not be avoided, the role of parents to provide a correct understanding in children is important,” said Boyke.

The lack of sexual knowledge are compounded by the easy to get the infrastructure to perform such free sex at the motel, cottage, villa; contraceptives; more young girls get the average period (9-11 years); and delayed age of marriage. All were also factors that influence adolescent sexual activity is free and cohabiting.

Unfortunately, “Teenagers who are used to hold a sexual relationship would be difficult to stop it,” explains Paat. It’s not solely because of an addiction, but mainly due to the emergence of the perception that sexual intercourse is a normal thing.

If that happens, parents must share responsibility. ”The parents should first of all provide sex education for their children. Sex information from friends, movies, or books, which is only half-half with no direction, it is easy to plunge. Especially if the child does not know the risk of premarital sexual relations, “said Boyke.

According to Paat, passive sex education, because without such a two-way communication, it can affect a person’s attitudes and behavior. ”In the sex education of children is not enough to just see and hear once or twice, but it must be gradual and sustained,” he said. Therefore, sex education should be an important part in education in schools. Parents and educators must correct incorrect information with a written description of risk sexual behavior is wrong.

However, sex education in school sex education should only complement the house. Not exactly a major such as occurs during this time, although sex education in schools, according to some analysts said, still not optimal.

Courtship should not forbidden
Provision of sex education at home should be done early and begins with the everyday behavior of children. When still a child for example, give meaning to them not out of the bathroom while naked, shut the bathroom door when taking a bath, first knocking on the door before entering the room parents.

When it stepped on elementary school, girls in particular, must have been already prepared to face during puberty. At the age of about 14 years, young women and men on average begin to want to know everything about the opposite sex. ”It’s a maturation process itself, and can not be prevented,” said Boyke. This is where parents must begin to more often hold approach and incorporate moral values ​​to children.

By the time they started dating at that age is enough, said Boyke, no need to forbid prohibited. Dating is an exercise maturity and emotional maturation. By dating they can feel a sense of longing or a sense of belonging, and practicing how to air-sharing with a partner. At this time parents should play teenage girls become friends while discussing who the boyfriend was examined.

In this case it takes more open communication between parent-child. Through communication, which are often much neglected role, parents can put things that should and should not be done. For example, their limits may be making out and what the consequences if the limit is breached. The trust of parents will make them more responsible.

Dating in secret due to not trust it not be profitable. ”Remember, the cases of premarital pregnancy is generally done by those who back street,” said Boyke. ”It might be due to a relationship with a parent or parents are less familiar too rigid.”

Dr. Paat and dr. Boyke states, an explanation of the risk of premarital sexual relations need to be emphasized. For example, pregnancy, HIV infection or the possibility of contracting venereal disease if bergonta couples. In the event of pregnancy and had aborted womb, they face the possibility of bleeding, infection, sterility, even death. Not to mention the stress or guilt will be facing the child. Also be reminded, with their children born out of wedlock, they also must be responsible as a father and mother. Do not forget also, “Take care that their souls are not much disturbed, especially as long as they are still immature, still have school, and others,” added Julia.

Anytime, anywhere
A good explanation is able to open their eyes how premarital sexual relations that it is pointless. This is for instance evident when dr. Boyke distribute questionnaires to seminar participants adolescents. Their answers before and after listening to lectures opposites.Before the seminar, they averaged approve of sexual relations before marriage. But afterward, 90% of participants disagree. Also revealed, they agree that education is sex, just do not know where to get it.

Delivery of sex education materials in the home should be done both parents. ”Before the age of 10 years of education can be given alternately, but generally women are more involved,” said Paat. Towards puberty, when it’s a process of differentiation of sex and shame began to emerge (in women experiencing menstruation, breast growth, and in men have wet dreams and voice changes), the mother should give an explanation to the daughter and father to son -men. ”Once upon a time cross-channel may be held. For example, the daughter of a father can discuss how feelings of men when in love, or otherwise to his son, the mother can express how you feel when a woman approached him. ”

Explaining about sex also do not need exclusively. That can be done anytime and anywhere. While we were busy cooking, for instance, suddenly the child asked about pregnancy. The mother does not need to suspend an answer or promise the answer will be given at length in the room, but can be directly on the spot. Exclusive action, according to Paat, the child can even make a conclusion, sex is something extraordinary and should be kept secret. Though such questions are commonplace and part of his life.

“If our children had never been asked about sex, certainly not thought wrong. Try pancinglah with books, “explained Paat. ”Details in the book are unclear can be discussed with parents,” added Boyke.

In the RT can
Sex education in schools, according to Yulia and Paat, should not be separated from education in general, and are integrated. He can be incorporated into the lessons of biology, health, morals and ethics are gradually and continuously. They also require an emphasis on moral education, although not necessary as detailed as religious education, so that sex education received by students as a science that is not to be practiced ahead of time.

Once upon a time sex counseling should also be held. For example, about to face periods and wet dreams could be given to sixth grade elementary school children, the process of baby (sperm meets the egg cells) begins to be given to junior secondary school pupils.Furthermore, the issue of freedom of sex, contraception until sex (not technique) is given to high school kids.

According to Yulia, an explanation of sex education programs that were trying to convey to the students should also know the parents. That is, so they could give an answer and was not surprised when all of a sudden the child or teen asks about sex to them. ”Because, sometimes there are children who so proudly talks about the new sex education provided in schools,” said Yulia.

Dr. Paat and dr. Boyke disagree with each other in the matter of delivery of information about contraception. ”Contraceptives kinds of condoms is not a secret anymore, because it can be bought everywhere. Importantly, they were given an explanation that the use of before marriage is a violation of moral values ​​and religion, “said Paat. While Boyke less agreed to introduce its use to the youth, for fear of misuse.

More precisely, said Paat, if the theme of education is based on problem-solving approaches (problem solving approach), the extension along the opportunity to consult with teachers, school psychology consultant, or teacher of religion. Because the problems faced by every student is different.

In this case Dra. Yulia considers important role of teachers, guidance and counseling (BP). These teachers not only as a guidance counselor, but also must know about sex education. ”Sometimes students hesitate to ask parents. Or, even scolded once asked the father or mother, “said Yulia. With the opportunity to consult, the child can express his personal problems.

However sex education is not solely the responsibility of parents and educators, but also society.

Juni 25th, 2011 by admin

Remaja kota kini semakin berani melakukan hubungan seksual pranikah. Nampaknya hal itu berkaitan dengan hasil sebuah penelitian, 10 – 12% remaja di Jakarta pengetahuan seksnya sangat kurang. Ini mengisyaratkan pendidikan seks bagi anak dan remaja secara intensif terutama di rumah dan di sekolah, makin penting.

Pengetahuan yang setengah-setengah justru lebih berbahaya ketimbang tidak tahu sama sekali. Kata-kata bijak ini nampaknya juga berlaku bagi para remaja tentang pengetahuan seks kendati dalam hal ini ketidaktahuan bukan berarti lebih tidak berbahaya. Data yang dikumpulkan dr. Boyke Dian Nugraha, DSOG, ahli kebidanan dan penyakit kandungan pada RS Dharmais, menunjukkan 16 – 20% dari remaja yang berkonsultasi kepadanya telah melakukan hubungan seks pranikah. Dalam catatannya jumlah kasus itu cenderung naik; awal tahun 1980-an angka itu berkisar 5 – 10%.

Sementara itu Dra. Yulia S. Singgih Gunarsa, psikolog dan konselor di sebuah sekolah swasta di Jakarta, juga melihat fenomena banyaknya pasangan remaja yang berhubungan dengan calo jasa pengguguran kandungan di Jakarta Pusat dan penggunaan obat-obat pencegah kehamilan.

Data tersebut mungkin tidak mewakili kenyataan sebenarnya, yang bisa menunjukkan angka lebih tinggi atau lebih rendah. Namun setidaknya kasus hubungan seksual pranikah itu ada hubungannya dengan hasil suatu penelitian para dokter di Jakarta. Seperti dikutip Boyke, 10 – 12% remaja di Jakarta pengetahuan seksnya sangat kurang.

Dalam kaitan dengan hubungan seksual, bisa diambil contoh ada remaja yang berpendapat, kalau hanya sekali bersetubuh, tidak bakal terjadi kehamilan. Atau, meloncat-loncat atau mandi sampai bersih segera setelah melakukan hubungan seksual bisa mencegah kehamilan.

Pengetahuan seks yang hanya setengah-setengah tidak hanya mendorong remaja untuk mencoba-coba, tapi juga bisa menimbulkan salah persepsi. Misalnya saja, berciuman atau berenang di kolam renang yang “tercemar” sperma bisa mengakibatkan kehamilan, mimpi basah dikira mengidap penyakit kotor, kecil hati gara-gara ukuran penis kecil, sering melakukan onani bisa menimbulkan impotensi.

Beberapa akibat yang tentunya memprihatinkan ialah terjadinya pengguguran kandungan dengan berbagai risikonya, perceraian pasangan keluarga muda, atau terjangkitnya penyakit menular seksual, termasuk HIV yang kini sudah mendekam di tubuh ratusan orang di Indonesia. Bandingkan dengan temuan Marlene M. Maheu, Ph.D., psikolog yang berpraktek di Kalifornia, AS, bahwa setiap tahun terdapat 1 dari 18 gadis remaja Amerika Serikat hamil sebelum nikah dan 1 dari 5 pasien AIDS tertular HIV pada usia remaja.

Dibentak ortu
Melihat kenyataan itu, pendidikan seks secara intensif sejak dini hingga masa remaja tidak bisa ditawar-tawar lagi. Apalagi mengingat, “Sebagian besar penularan AIDS terjadi melalui hubungan seksual,” tegas Boyke yang juga pengasuh rubrik konsultasi seks di majalah dan radio. Kalau tidak, mereka yang kini remaja tidak bisa berbuat banyak saat memasuki usia produktif di abad XXI mendatang.

Seperti dikutip Boyke, survai oleh WHO tentang pendidikan seks membuktikan, pendidikan seks bisa mengurangi atau mencegah perilaku hubungan seks sembarangan, yang berarti pula mengurangi tertularnya penyakit-penyakit akibat hubungan seks bebas.

Disebutkan pula, pendidikan seks yang benar harus memasukkan unsur-unsur hak azasi manusia. Juga nilai-nilai kultur dan agama diikutsertakan di dalamnya sehingga akan merupakan pendidikan akhlak dan moral juga. Dengan itu diharapkan angka perceraian yang berdampak kurang baik terhadap anak-anak pun dapat dikurangi.

Hanya yang jadi soal hingga kini, “Pendidikan seks di Indonesia masih mengundang kontroversi. Masih banyak anggota masyarakat yang belum menyetujui pendidikan seks di rumah maupun di sekolah,” tutur dr. Gerard Paat, kolsultan keluarga RS Sint Carolus.

Sekalipun untuk tujuan pendidikan, anggapan tabu untuk berbicara soal seks masih menancap dalam benak sebagian masyarakat. Akibatnya, anak-anak yang berangkat remaja jarang yang mendapat bekal pengetahuan seks yang cukup dari ortu (orang tua). Padahal tidak jarang para remaja sendiri yang berinisiatif bertanya, tapi justru sering disambut dengan “kemarahan” ortu. “Boro-boro mau ngejelasin soal seks, baru nanya sedikit aja, nyokap (ibu) sudah mbentak, ‘Eh itu tabu, jangan diomongin!’” aku seorang remaja putri.

Bahkan anak-anak yang kedua orang tuanya bekerja rata-rata kehilangan panutan. “Orang tua yang mestinya menjadi tokoh panutan utama, justru kurang berperan karena kesibukan mereka sendiri,” kata dr. Paat, yang sejak akhir tahun 1960-an memberikan penyuluhan seks di sekolah dan luar sekolah.

Film, buku, dan motel
Dampaknya tentu bisa ke mana-mana. Antara lain dalam memilih konsumsi tontonan di TV yang masih berat dengan tayangan film barat dengan budaya dan gaya hidup yang berbeda. Kehidupan dunia barat yang digambarkan dalam film ataupun video, menurut Boyke, sering kali menunjukkan kehidupan seks bebas di kalangan remaja. Tayangan serial macam Beverly Hills atau Bay Watch, Boyke menyebut contoh, dengan bintang-bintang molek dan tampan itu mudah sekali merasuk ke dalam benak remaja. Sehingga mereka bisa amat mudah meniru gaya hidup muda-mudi dalam film itu.

“Justru ketika informasi seperti itu tidak bisa kita hindari, peranan orang tua untuk memberikan pengertian yang benar pada anak-anak menjadi penting,” tutur Boyke.

Minimnya pengetahuan seks masih ditambah lagi dengan mudahnya mendapatkan prasarana untuk melakukan seks bebas seperti di motel, cottage, vila; alat kontrasepsi; lebih mudanya rata-rata gadis mendapatkan haid (9 – 11 th); serta tertundanya usia perkimpoian. Semua itu juga faktor yang ikut mempengaruhi remaja melakukan kegiatan seks bebas dan kumpul kebo.

Celakanya, “Remaja yang sudah terbiasa mengadakan hubungan seksual akan sulit menghentikannya,” jelas Paat. Itu bukan semata-mata karena faktor ketagihan, tapi terutama akibat timbulnya persepsi bahwa melakukan hubungan seksual sudah merupakan hal biasa.

Kalau itu sampai terjadi, ortu harus ikut bertanggung jawab. “Orang tualah yang seharusnya pertama-tama memberikan pengetahuan seks bagi anak-anaknya. Informasi seks dari teman, film, atau buku, yang hanya setengah-setengah tanpa pengarahan, mudah menjerumuskan. Apalagi kalau si anak tidak tahu risiko melakukan hubungan seksual pranikah,” kata Boyke.

Menurut Paat, pendidikan seks pasif, karena tanpa komunikasi dua arah semacam itu, sudah bisa mempengaruhi sikap serta perilaku seseorang. “Dalam pendidikan seks anak tidak cukup hanya melihat dan mendengar sekali-dua kali, tapi harus dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan,” katanya. Sebab itu, pendidikan seks hendaknya menjadi bagian penting dalam pendidikan di sekolah. Orang tua dan pendidik wajib meluruskan informasi yang tidak benar disertai penjelasan risiko perilaku seks yang salah.

Namun, pendidikan seks di sekolah mestinya hanya pelengkap pendidikan seks di rumah. Bukan justru menjadi yang utama seperti terjadi selama ini, kendati pendidikan seks di sekolah, menurut beberapa pengamat tadi, masih belum optimal.

Pacaran jangan dilarang
Pemberian pengetahuan seks mesti di rumah dilakukan sejak dini dan dimulai dengan perilaku keseharian anak-anak. Ketika masih anak-anak misalnya, berikan pengertian kepada mereka agar tidak ke luar dari kamar mandi sambil telanjang, menutup pintu kamar mandi ketika sedang mandi, mengetuk pintu terlebih dahulu sebelum masuk kamar ortu.

Ketika sudah menginjak bangku SD, remaja putri khususnya, mesti sudah dipersiapkan menghadapi masa akil balik. Pada usia sekitar 14 tahun, remaja putri maupun putra rata-rata mulai ingin tahu segala sesuatu tentang lawan jenisnya. “Ini merupakan proses pendewasaan diri, dan tak bisa dicegah,” tegas Boyke. Di sinilah ortu mesti mulai lebih sering mengadakan pendekatan dan memasukkan nilai-nilai moral kepada anak.

Pada saat mereka mulai berpacaran di usia yang sudah cukup, kata Boyke, tak perlu dilarang-larang. Berpacaran merupakan latihan pendewasaan dan pematangan emosi. Dengan berpacaran mereka bisa merasakan rasa rindu atau rasa memiliki, dan berlatih bagaimana harus ber-sharing dengan pasangan. Pada masa ini orang tua remaja putri hendaknya berperan menjadi teman berdiskusi sambil meneliti siapa pacarnya itu.

Dalam hal ini dibutuhkan komunikasi lebih terbuka antara ortu-anak. Melalui komunikasi, yang acap kali banyak diabaikan peranannya, ortu dapat memasukkan hal-hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan. Misalnya, batas mereka boleh bermesraan dan apa konsekuensinya kalau batas itu dilanggar. Kepercayaan dari ortu akan membuat mereka lebih bertanggung jawab.

Berpacaran secara sembunyi-sembunyi akibat tidak diberi kepercayaan justru tidak menguntungkan. “Ingat, kasus-kasus kehamilan pranikah umumnya dilakukan oleh mereka yang back street,” kata Boyke. “Mungkin juga akibat hubungan dengan orang tua kurang akrab atau orang tua terlalu kaku.”

Dr. Paat maupun dr. Boyke menyatakan, penjelasan mengenai risiko melakukan hubungan seksual pranikah perlu ditekankan. Umpamanya, kehamilan, kemungkinan terinfeksi HIV atau tertular penyakit kelamin kalau bergonta-ganti pasangan. Bila terjadi kehamilan dan kandungan terpaksa digugurkan, mereka menghadapi kemungkinan perdarahan, infeksi, kemandulan, bahkan kematian. Belum lagi stres atau rasa berdosa yang bakal dihadapi si anak. Juga diingatkan, dengan anak yang mereka lahirkan di luar nikah, mereka juga yang mesti bertanggungjawab sebagai ayah dan ibunya. Jangan lupa pula, “Jagalah agar jiwa mereka tidak banyak terganggu, apalagi selama mereka masih belum dewasa, masih harus sekolah, dan lain-lain,” tambah Yulia.

Kapan saja, di mana saja
Penjelasan yang baik mampu membuka mata mereka betapa melakukan hubungan seksual pranikah itu tidak ada untungnya. Ini misalnya terbukti ketika dr. Boyke membagikan kuesioner kepada peserta seminar remaja. Jawaban mereka sebelum dan sesudah mendengarkan ceramah bertolak belakang. Sebelum seminar, mereka rata-rata menyetujui hubungan seksual sebelum nikah. Tapi sesudahnya, 90% peserta menyatakan tidak setuju. Juga terungkap, mereka setuju adanya pendidikan seks, hanya tidak tahu harus ke mana memperolehnya.

Penyampaian materi pendidikan seks di rumah sebaiknya dilakukan kedua orang tua. “Sebelum usia 10 tahun pendidikan bisa diberikan secara bergantian, tapi umumnya ibu yang lebih berperan,” kata Paat. Menjelang akil balik, saat sudah terjadi proses diferensiasi jenis kelamin dan mulai muncul rasa malu (pada wanita mengalami haid, pertumbuhan payudara, dan pada laki-laki mengalami mimpi basah dan perubahan suara), sebaiknya ibu memberi penjelasan kepada anak perempuan dan ayah kepada anak laki-laki. “Sekali waktu boleh diadakan komunikasi silang. Misalnya, kepada anak perempuannya seorang ayah dapat berdiskusi bagaimana perasaan-perasaan pria bila jatuh cinta, atau sebaliknya kepada anak laki-lakinya, ibu bisa mengungkapkan bagaimana perasaan seorang wanita bila didekati pria.”

Menjelaskan tentang seks juga tidak perlu secara eksklusif. Itu bisa dilakukan kapan saja dan di mana saja. Saat sedang sibuk memasak, misalnya, tiba-tiba si anak bertanya tentang kehamilan. Sang ibu tidak perlu menangguhkan jawaban atau menjanjikan jawaban akan diberikan panjang lebar di kamar, tapi bisa langsung saat itu juga. Tindakan eksklusif, menurut Paat, malah membuat si anak bisa berkesimpulan, seks merupakan sesuatu yang luar biasa dan harus dirahasiakan. Padahal pertanyaan seperti itu lumrah dan merupakan bagian dari kehidupannya.

“Kalau anak kita sama sekali tidak pernah bertanya soal seks, jangan dikira pasti beres. Coba pancinglah dengan buku,” jelas Paat. “Keterangan dalam buku yang kurang jelas bisa didiskusikan dengan orang tua,” tambah Boyke.

Di RT pun bisa
Pendidikan seks di sekolah, demikian Yulia dan Paat, hendaknya tidak terpisah dari pendidikan pada umumnya, dan bersifat terpadu. Ia bisa dimasukkan ke dalam pelajaran ilmu biologi, kesehatan, moral dan etika secara bertahap dan terus menerus. Mereka juga mensyaratkan penekanan pada pendidikan moral, meski tidak perlu sedetail pendidikan agama, agar pendidikan seks diterima murid sebagai suatu ilmu yang tidak untuk dipraktekkan sebelum waktunya.

Sekali waktu penyuluhan seks juga perlu diadakan. Misalnya, soal menghadapi masa haid dan mimpi basah bisa diberikan kepada anak kelas VI SD, proses terjadinya bayi (spermatozoa bertemu dengan sel telur) mulai diberikan kepada murid SLTP. Selanjutnya masalah kebebasan seks, alat kontrasepsi sampai hubungan seks (bukan tekniknya) diberikan kepada anak SLTA.

Menurut Yulia, penjelasan tentang program pendidikan seks yang hendak disampaikan kepada murid perlu juga diketahui orang tua murid. Maksudnya, agar mereka bisa memberi jawaban dan tidak terkejut bila tiba-tiba si anak atau remaja bertanya soal seks kepada mereka. “Karena, kadang-kadang ada anak yang dengan begitu bangga bercerita tentang pengetahuan seks yang baru diberikan di sekolah,” tutur Yulia.

Dr. Paat dan dr. Boyke saling berbeda pendapat dalam soal penyampaian informasi tentang alat kontrasepsi. “Alat kontrasepsi macam kondom bukan rahasia lagi, karena dapat dibeli di mana-mana. Yang penting, mereka diberi penjelasan bahwa pemakaian sebelum menikah merupakan pelanggaran nilai-nilai moral dan agama,” kata Paat. Sedangkan Boyke kurang setuju memperkenalkan pemakaiannya kepada remaja, karena khawatir disalahgunakan.

Lebih tepat, kata Paat, kalau tema penyuluhan didasarkan pada pendekatan pemecahan masalah (problem solving approach), yakni penyuluhan disertai kesempatan berkonsultasi dengan guru, konsultan psikologi di sekolah, atau guru agama. Pasalnya, masalah yang dihadapi setiap murid berbeda-beda.

Dalam hal ini Dra. Yulia menganggap penting peran guru bimbingan dan penyuluhan (BP). Guru-guru ini tak cuma sebagai guru BP, tapi juga mesti tahu soal pendidikan seks. “Kadang-kadang murid segan bertanya kepada orang tua. Atau, pernah bertanya malah dimarahi bapak atau ibunya,” jelas Yulia. Dengan adanya kesempatan berkonsultasi, si anak bisa mengutarakAN masalah pribadinya.

Bagaimanapun pendidikan seks bukan semata-mata tanggung jawab orang tua dan pendidik, tetapi juga masyarakat.

Juni 23rd, 2011 by admin

Banyak remaja di Denpasar tidak memiliki akses informasi tentang masalah kesehatan reproduksi, yang menyebabkan kehamilan yang tidak diinginkan.